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在充满易变性、不确定性、复杂性和模糊性的未来，坚实的知识基础与卓越的社会情感能力共同构成了学生全面发展的两翼。
我们致力于培养学生成为能够驾驭未来复杂挑战的“自适应个体”，聚焦于四大核心能力的培育：稳定的自我概念、高阶的情绪调节与认知灵活性、建设性的人际联结、基于伦理的复杂决策能力。
并通过科学、系统的多层次干预模型，构建全员全程全方位的支持生态。旨在超越单一课程范畴，营造支持每个生命个体蓬勃生长的教育生态圈。
学校的舞台不仅是展现才艺的场所，更是生动的“社会情感学习（SEL）实验室”。剧组的构建为学生创设安全情境，构建信任与联结的团体；剧本修改与道具制作在集体合作中自然生长，锻造负责任的决策与协作能力；而每一部戏剧的排练过程，也都通过“角色深潜”，发展共情与自我认知；孩子们借助戏剧张力，实现情绪的认知与调节。
教育戏剧远非一门艺术课程，而是SEL课程生态圈中至关重要的一环。通过具身学习的方式，将SEL的五大核心能力——自我认知、自我管理、社会意识、人际关系技能和负责任的决策——融于一个个鲜活的生命故事之中。学生在聚光灯下，不仅演绎着剧本，更在演绎着自己的成长与蜕变，最终在角色里，遇见那个更闪亮、更勇敢的自己。